En los enlaces siguientes se puede encontrar una selección del material de los cursos Erasmus+ realizados en 2016. De esta manera se pretende difundir el contenido entre los compañeros:
domingo, 26 de marzo de 2017
DIFUSIÓN MATERIAL CURSOS ERASMUS+
En los enlaces siguientes se puede encontrar una selección del material de los cursos Erasmus+ realizados en 2016. De esta manera se pretende difundir el contenido entre los compañeros:
martes, 29 de noviembre de 2016
TALLER MOTIVACIONAL "MUÉVETE CON EUROPA"
Este lunes 28 de noviembre ha tenido lugar un taller-conferencia,
para alumnos del ciclo formativo superior y Bachillerato. Estas charlas están
financiadas por la Diputación de Málaga y han sido impartidas por una
consultora de proyectos europeos de Málaga. Su objetivo es sensibilizar a los
alumnos sobre la importancia de salir al exterior a formarse, a realizar
prácticas profesionales y voluntariado, así como informar de cómo beneficiarse
de los programas y convocatorias europeas, específicamente dentro del marco del
programa Erasmus+.
Los alumnos interesados en la opción de voluntariado pueden
encontrar más información en la siguiente dirección:
lunes, 29 de agosto de 2016
CLIL in Dublin: Content and Language Integrated Learning
Durante este curso de desarrollo profesional he estado
explorando el potencial de la metodología CLIL o AICLE (Aprendizaje Integrado
de Contenidos y Lenguas Extranjeras) en español, a través de ideas prácticas
para la planificación de unidades, el desarrollo de materiales y la evaluación.
Basado en este marco se han llevado a cabo proyectos de
campo siguiendo la metodología ‘Context4Content’ (Contexto para el contenido)
en los que se han explorado la sociedad y la cultura irlandesa como contexto de
referencia para la producción de recursos educativos, a la par que se ha estado
desarrollando la competencia comunicativa en Inglés.
Se han llevado a cabo seminarios, talleres y discusiones de
grupo; se ha indicado como introducir las herramientas ICT (Information and
Communication Technology) en la enseñanza y se ha puesto de manifiesto la
importancia de reflejar todo este aprendizaje en un Portfolio donde ir
reflejando nuestro avance o nuevos aprendizajes.
El curso se ha desarrollado en el incomparable marco del Trinity College de Dublín, ya descrito en una entrada anterior. Las diferentes sesiones se han llevado a cabo en el aula, donde nuestra tutora nos daba información teórica y práctica sobre CLIL.
Parte del trabajo práctico consistió en compartir con nuestros compañeros nuestros propios materiales, tanto los ya utilizados como los elaborados durante el curso.
Una parte importante del curso ha consistido en el intercambio cultural entre profesores de diferentes países, cuyo momento principal lo podéis observar en la fotografía, que consistió en la degustación de comidas procedentes de todos los países participantes en el curso.
Una parte importante de las unidades CLIL es la incorporación de elementos culturales como eje vertebrador. Para conocer nuestro contexto, en este caso se realizaron visitas guiadas a los principales museos de Dublín y así poderlas incorporar a nuestras unidades.
Al final, todo este trabajo ha merecido la pena, hemos aprendido bastantes cosas para utilizar en nuestro día a día en las clases y mejorar así en la enseñanza bilingüe, de forma que nuestros alumnos aprendan nuestra materia a la par que mejoren en su segundo idioma. Para terminar os dejo una foto de grupo una vez obtenidos los diplomas.
domingo, 21 de agosto de 2016
INTERACTIVE TEACHING. USING EDUCATIONAL GAMES AND NEW TECHNOLOGY IN ORDER TO ENHANCE LEARNER´S MOTIVATION.
El programa Erasmus + me
ha dado la posibilidad de realizar este curso en Oslo durante la
semana del 10 al 15 de Julio.
El objetivo era aprender
nuevas técnicas y herramientas empleadas en la psicología del juego y conocer sus mecánicas y dinámicas en entornos no lúdicos, entendiendo que pueden ser utilizadas en nuestras aulas mejorando los
procesos de aprendizaje, motivación, el desarrollo de la
inteligencia emocional y la adquisición de habilidades como la
cooperación o la resiliencia, entre otras.
Además del contenido
propio del curso para mí ha sido especialmente interesante el hecho
de poder realizarlo junto a compañeros de diferentes países. A
ellos les presenté y les hablé de nuestro centro .
Durante las sesiones del
curso Felicia, la coordinadora, nos proporcionó diferentes recursos e ideas;
pero de manera espontánea surgieron también pequeños debates y
puestas en común interesantes. Un intercambio cultural muy enriquecedor que
quedó de manifiesto de manera simbólica en la merienda que
compartimos.
Tiempo también
para acercarme al patrimonio natural y cultural Noruego.
Una experiencia
personal y profesional positiva que compartiré con mis compañeros poniendo a su disposición los materiales que nos han proporcionado.
jueves, 18 de agosto de 2016
ICT in education: Praga
Una experiencia totalmente recomendable y enriquecedora en todos los sentidos. Este curso ha supuesto una oportunidad inmejorable de comprobar cómo trabajan en otros países a nivel educativo, las diferentes herramientas con las que contamos para hacer de la educación una labor amena y dinámica. A lo largo de estos cinco días, he aprendido no solo a manejar interesantes apps para poner en práctica en mis clases sino el afán por enseñar, por aprender a aprender, por trabajar en equipo, por compartir experiencias sea cual sea tu nacionalidad o idioma que han demostrado todos los asistentes al curso.
El curso se centraba en el uso de las nuevas tecnologías en la educación, pero se ha completado con temas como el plagio en Internet o la utilización de la pizarra digital.
Uno de los días visitamos una escuela en Praga y pudimos observar in situ en qué consiste el modelo educativo checo y las similitudes y diferencias con el sistema español, portugués, rumano y el turco. Los recursos que existen en Internet con ilimitados y lo único que necesitas son ganas y algún conocimiento informático.
En general, el curso ha estado bien. La escuela sabe como recibir a sus alumnos y dentro de sus objetivos está el aprovechamiento máximo del tiempò, conocimiento de la ciudad y la puesta en práctica de lo aprendido. Al terminar el mismo se nos ha mandado por correo todas las presentaciones, fotos y un listado con todas las apps que podemos utilizar en nuestras clases.
El curso se centraba en el uso de las nuevas tecnologías en la educación, pero se ha completado con temas como el plagio en Internet o la utilización de la pizarra digital.
Uno de los días visitamos una escuela en Praga y pudimos observar in situ en qué consiste el modelo educativo checo y las similitudes y diferencias con el sistema español, portugués, rumano y el turco. Los recursos que existen en Internet con ilimitados y lo único que necesitas son ganas y algún conocimiento informático.
En general, el curso ha estado bien. La escuela sabe como recibir a sus alumnos y dentro de sus objetivos está el aprovechamiento máximo del tiempò, conocimiento de la ciudad y la puesta en práctica de lo aprendido. Al terminar el mismo se nos ha mandado por correo todas las presentaciones, fotos y un listado con todas las apps que podemos utilizar en nuestras clases.
Compartiendo en Praga: Innovative approaches to teaching
Bastante interesante la experiencia de compartir curso con profes y maestros de toda Europa. ¿Quién dijo que somos diferentes? Durante mi estancia en la escuela pude (pudimos tod@s) comprobar que esto es una falacia, y de las dañinas. Ante problemas y retos comunes tod@s somos iguales.
Cambia la lengua, cambia el aspecto físico, cambia incluso la manera de exteriorizar sentimientos y simpatías, pero lo que no cambia es la necesidad de compartir, de buscar y hallar la mejor solución para afrontar el reto diario que supone enseñar; porque eso es lo que nos une, la avidez de conocimiento, y las ganas de trabajar día a día con nuestr@s alumn@s.
Experiencia altamente recomendable -decía- por lo que supone la puesta en común de métodos y técnicas de trabajo (cada maestrillo tiene su librillo 😉).
Por lo que respecta al curso, en general ha estado bastante bien, obviando los típicos- módulos- prácticos-pérdidadetiempo de trabajar en grupo X actividad que funciona muy bien en primaria. 🤕
He aprendido, que es de lo que se trataba, y me he traído algunas herramientas que desconocía.
Todo lo compartiré con mis colegas en cuanto empiece el curso.
Experiencia altamente recomendable -decía- por lo que supone la puesta en común de métodos y técnicas de trabajo (cada maestrillo tiene su librillo 😉).
Por lo que respecta al curso, en general ha estado bastante bien, obviando los típicos- módulos- prácticos-pérdidadetiempo de trabajar en grupo X actividad que funciona muy bien en primaria. 🤕
He aprendido, que es de lo que se trataba, y me he traído algunas herramientas que desconocía.
martes, 2 de agosto de 2016
APLICACIONES WEB PARA UTILIZAR EN LA ENSEÑANZA
En el curso "ICT for teaching" son muchísimas, y muy útiles e interesantes, las herramientas y aplicaciones que hemos visto y que ayudan a organizar nuestro trabajo o podemos utilizarlas en clase con los alumnos. Para tenerlas a mano, uno de los compañeros de la movilidad del IES Professor Manuel Broseta de Alicante ha elaborado un listado de las mismas y las ha recopilado en un muro virtual.
Aquí dejo el enlace: ENLACE A PADLET DE APLICACIONES WEB
¡Gracias, Jordi!
Aquí dejo el enlace: ENLACE A PADLET DE APLICACIONES WEB
¡Gracias, Jordi!
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